教学落点在“好好儿活”错了吗——也谈《秋天的怀念》的教学价值

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作者: 马志英

关键词: 教学价值言说内容言说方式互生情思

摘要：

散文阅读教学既要重视散文文本独特的言说方式,也要重视高度个人化的言说内容.对言说内容的深切感知有助于发现言说形式的特殊表意功能,对言说方式认知的清晰化又会促进对言说内容的深刻理解.教学价值是建立在真实学情基础上的目的赋予,确定散文教学价值的重要依据是教学文本与学情的匹配程度.《秋天的怀念》教学落点在“好好儿活”的人生之思上更能凸显选文的教学价值.

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