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我校女篮获得第23届中国大学生篮球联赛北京赛区二级联赛女子组亚军
我校学生羽毛球队在首都高校羽毛球锦标赛中获得两金一铜优异成绩
首都师范大学第十九届师范风采大赛落幕
学校举办大学生防范诈骗、识毒禁毒专题报告
秋实累 童意浓——学前教育学院学生美术作品展开幕
我校学生社团在书香中国·北京阅读季活动中获奖
我校考点顺利完成首次全国硕士研究生招生考试网上确认工作
学术活动
致远·燕都学院系列学术讲座:“中心”与“反讽”——理解美国文学传统的两个角度
文学院学术讲座:莱辛戏剧与德意志启蒙
文学院学术讲座:新文科—— 一场文科教育的革命
文学院学术讲座:赫德的中国认同
文学院学术活动:移动短视频的媒介机制、身心潜能与文明意义
历史学院学术讲座:世界史博导论坛——古代希腊的名祖神话及其功用
历史学院学术讲座:世界史博导论坛——英国脱离欧盟的历史与现实解析
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切问而近思——请潜心读读《近思录》
阅读教学的基本策略(中)
立德·立功·立言——记语文教育家顾黄初先生
中华第21届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事
浅谈小说阅读教学的“另类”视角——以《我的叔叔于勒》为例
文学写作课应该教什么?
问题生成智慧
让语文教学多些目标意识
基于教材研读的阅读课堂教学改进——以《故乡》结尾段的教学为例
用一道新题传达一种新观念
议论文写作的读者意识
文学文本解读教学的基本要素
力求恰到好处 避免过度解读——也说《(《论语》)十则教学实录(节选)》的不足
确切,通往文学福地的路径——《牲畜林》语言特色探微
也说“木叶”——《说“木叶”》质疑
《拿来主义》教学设计
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