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我校女篮获得第23届中国大学生篮球联赛北京赛区二级联赛女子组亚军
我校学生羽毛球队在首都高校羽毛球锦标赛中获得两金一铜优异成绩
首都师范大学第十九届师范风采大赛落幕
学校举办大学生防范诈骗、识毒禁毒专题报告
秋实累 童意浓——学前教育学院学生美术作品展开幕
我校学生社团在书香中国·北京阅读季活动中获奖
我校考点顺利完成首次全国硕士研究生招生考试网上确认工作
学术活动
致远·燕都学院系列学术讲座:“中心”与“反讽”——理解美国文学传统的两个角度
文学院学术讲座:莱辛戏剧与德意志启蒙
文学院学术讲座:新文科—— 一场文科教育的革命
文学院学术讲座:赫德的中国认同
文学院学术活动:移动短视频的媒介机制、身心潜能与文明意义
历史学院学术讲座:世界史博导论坛——古代希腊的名祖神话及其功用
历史学院学术讲座:世界史博导论坛——英国脱离欧盟的历史与现实解析
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语文学科的核心能力究竟应该是什么——质疑课程标准的“综合性”理念兼谈“小语文”观
管然荣
语文教师决定语文教育
陈鹏
语文课上“譬喻”的运用
潘娟 ; 夏坚
从分析性思维到创造性实用性思维——黄厚江老师《黔之驴》课例剖析
尹逊才
文本解读与课堂深度
卫建云 [执教者] ; 严华银 [观察者]
第二届全国校园文学研究高峰论坛暨成果展览会在深圳举行
闻瑛
随笔写作教学模式与策略
赵道夫
“真情实感”与“思想健康”
程翔
孔子认同曾皙平凡中的诗意生活——对《论语·侍坐章》“吾与点也”的重新解读
余祖良
含咀“吻火”的诗意——《Kissing the Fire(吻火)》解读
徐江 [1] ; 赵建晖 [2]
也谈“猜读教学法”
张兰
“上帝吃饭吗”
王栋生
一笑一瞋真性情——《从百草园到三味书屋》中“先生”形象解读
夏熔亮
如何理解“靴子的本质”——《品质》解读
徐飞
以学情为核心的“同课异构”——以《登高》为例
尤立增
努力揭示文本的“隐蔽意义”——《伟大的悲剧》研究述评
安杨华
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