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我校女篮获得第23届中国大学生篮球联赛北京赛区二级联赛女子组亚军
我校学生羽毛球队在首都高校羽毛球锦标赛中获得两金一铜优异成绩
首都师范大学第十九届师范风采大赛落幕
学校举办大学生防范诈骗、识毒禁毒专题报告
秋实累 童意浓——学前教育学院学生美术作品展开幕
我校学生社团在书香中国·北京阅读季活动中获奖
我校考点顺利完成首次全国硕士研究生招生考试网上确认工作
学术活动
致远·燕都学院系列学术讲座:“中心”与“反讽”——理解美国文学传统的两个角度
文学院学术讲座:莱辛戏剧与德意志启蒙
文学院学术讲座:新文科—— 一场文科教育的革命
文学院学术讲座:赫德的中国认同
文学院学术活动:移动短视频的媒介机制、身心潜能与文明意义
历史学院学术讲座:世界史博导论坛——古代希腊的名祖神话及其功用
历史学院学术讲座:世界史博导论坛——英国脱离欧盟的历史与现实解析
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“写作实践”务必实践
《收藏家》与人性的隐秘地带
“教读”课文怎么教?
守正出新:必须坚守的立场——统编教材写作教学谈
内外勾连“三读”并行——例谈文言文阅读探究能力
说“语文”
任务写作:如何破解构思教学的“黑箱”窘境?
叩其两端,允执其中:交叉文体的教学——以《足下的文化与野草之美》同课异构为例
校本课程“摄影文学欣赏与写作”的开发与实践
审美鉴赏与创造和高中生写作水平相关性现状调查及建议
古今文体视角下的《师说》
反讽:《在桥边》的“回味美”
《周亚夫军细柳》教学设计
《紫藤萝瀑布》隐喻解析
“固以怪之矣”是何“固”
《想北平》“读写融合”教学设计
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