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我校女篮获得第23届中国大学生篮球联赛北京赛区二级联赛女子组亚军
我校学生羽毛球队在首都高校羽毛球锦标赛中获得两金一铜优异成绩
首都师范大学第十九届师范风采大赛落幕
学校举办大学生防范诈骗、识毒禁毒专题报告
秋实累 童意浓——学前教育学院学生美术作品展开幕
我校学生社团在书香中国·北京阅读季活动中获奖
我校考点顺利完成首次全国硕士研究生招生考试网上确认工作
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致远·燕都学院系列学术讲座:“中心”与“反讽”——理解美国文学传统的两个角度
文学院学术讲座:莱辛戏剧与德意志启蒙
文学院学术讲座:新文科—— 一场文科教育的革命
文学院学术讲座:赫德的中国认同
文学院学术活动:移动短视频的媒介机制、身心潜能与文明意义
历史学院学术讲座:世界史博导论坛——古代希腊的名祖神话及其功用
历史学院学术讲座:世界史博导论坛——英国脱离欧盟的历史与现实解析
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呼唤“语文人”
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如何确定散文的教学内容
邓彤
根据学生需求确定教学内容——《故都的秋》教学心得
张广录
散文教学内容确定的学理依据
陈隆升
散文教学内容确定的基本路径
王荣生
感受·理解·鉴赏——论初中文学作品教学的目标定位
王漫
《荷塘月色》在民国中学语文教科书中的文本呈现
张心科 [1] ; 戴元枝 [2]
探寻传统文化的现代价值
营造学生的写作生活
曹勇军
怎样才能“深刻”?
王栋生
语文课是使人聪明的课
任富强
在进步的原则下怎么教都行
王传胜
中华第18届圣陶杯中青年教师论文大赛启事
略谈简化与优化
刘占泉
南京市宁海中学分校:高品质 有特色 可持续
《声声慢》的愁苦基调读准了吗
陈日亮
独特的意象 精粹的语言——《我用残损的手掌》细读
张伟忠
《素芭》为什么只能是悲剧结局?
曹振国
重新审视蔡老师
陈同友
材料本已少 何可胜剪裁——谈《闻一多先生的说和做》的详略
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